一、職業(yè)規(guī)劃咨詢案例背景

所屬行業(yè)：教育培訓

二、個人職業(yè)困惑描述

1、行業(yè)大環(huán)境不好，該轉型還是改行？

去年雙減之后，k12龍頭企業(yè)轉型裁員，行業(yè)人才流失，目前隨著疫情的放開，雖然有所回暖，但是整個行業(yè)面臨發(fā)展的瓶頸！

“目前從事K12行業(yè)，對這個行業(yè)來說，公司已經不會再有太大的發(fā)展了，那我何去何從？是轉行業(yè)？還是在類似的賽道進行轉型？”

2、在當前公司個人發(fā)展進入瓶頸期——收入提升難，晉升空間小

目前存在的問題：

（1）薪酬不滿意，給到的薪酬結構中底薪不高，公司整體是采用合伙人機制，主要的收益部分都是和公司投資共同校區(qū)產生的，因此會存在很大的風險且需要投資且回收率低；

（2）在公司的成長比較慢，目前已經做到了老板之下的位置，沒有晉升和發(fā)展的空間；

（3）公司整體的管理是在摸索階段，公司缺少引入高能級人才的先決條件，目前個人所做工作內容偏雜！

3、需要明確個人職業(yè)定位與未來發(fā)展方向

個人對于職場大環(huán)境了解也不是很充分，目前對個人的職業(yè)定位不清晰，優(yōu)勢不清晰，不明確職業(yè)的定位和發(fā)展的方向。

三、職業(yè)規(guī)劃測評結果

經過測試，李女士的性格類型屬于：INFJ咨詢師/勸告者（內向、直覺、情感、判斷型）

INFJ解讀（僅供參考）：

這類型的人極富創(chuàng)意。他們感情強烈、原則性強且具有良好的個人品德，善于獨立進行創(chuàng)造性思考。即使面對懷疑，他們對自己的觀點仍堅信不疑。看問題更能入木三分。對INFJ類型的人而言，稱心如意的工作就是，能從事創(chuàng)新型的，主要是能幫助別人成長的工作。他們喜歡生產或提供一種自己能感到自豪的產品或服務。內容必須符合個人的價值觀。適合的領域：咨詢、教育、科研、文化、藝術、設計等。適合的典型職業(yè)：人力資源經理、特殊教育人員、健康顧問、建筑師、健康醫(yī)師、培訓師、職業(yè)規(guī)劃師、組織發(fā)展顧問、編輯／藝術指導（雜志、網站）、心理咨詢師／治療師、作家、調解員、宗教教育、營銷人員、職位分析人員、口譯、社會科學工作者。

—— 來源：《10天謀定好前途：職業(yè)規(guī)劃實操手冊(第二版)》

四、職業(yè)規(guī)劃解決方案（職業(yè)定位部分）

一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標設定和通道設計三個要素構成。在職業(yè)規(guī)劃中，職業(yè)定位是核心，是職業(yè)生涯的方向性問題。下面是針對李女士實際情況給出的職業(yè)定位分析結果：

1.高中升學教育，涉及到高中學習的各個年級，尤其是高三；高一高二注重選科走班、升學路徑規(guī)劃、背景資料提升等服務，高三注重志愿填報的服務，這個是市場剛性需求。

2.學生生涯規(guī)劃教育，結合本地公司開展業(yè)務特點，只要涉及到生涯規(guī)劃教育領域模塊，均可介入。目前在初高中階段運用的場景和需求越來越大，后期可延伸至大學生學業(yè)規(guī)劃、職場領域職業(yè)規(guī)劃、退休規(guī)劃等方向發(fā)展；拓展自己在聚焦“人”的成長、教育、咨詢、管理等各領域知識與技能。

五、該職業(yè)規(guī)劃咨詢客戶真實反饋

陸老師很耐心很有親和力! 專家老師徐橋老師很專業(yè)，在資詢的過程中讓人感覺舒服，不自覺會對徐師產生信任，咨詢的過程中不斷澄清我的問題，不斷和我一起分析我的職業(yè)鏈，我和職業(yè)價值觀，我的優(yōu)勢，幫助找到自己的定位，很耐心和認真負責！

同時非常好的一點是，徐老師對于我糾結和迷茫的點，給到了我非常明確的建議，而不是模樓兩可的答案，真的非常感謝徐老師！在咨詢后，我更加堅定了自己的職業(yè)類型和職場發(fā)展方向！

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