1.高中第一學年生涯教育指導教案

（1）主題。

作為高中生的打算。

（2）目的。

為了充實高中生活，首先要明確自己高中階段的目標；制訂高中生活計劃；提出職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的學習內容，理解高中階段進行職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的必要性。

（3）課前準備。

學生課前準備：思考個人“高中階段的目標”；學生用的資料：高中階段的目標表；生活計劃分類表；目標達成日程表；職業(yè)發(fā)展道路的步驟模擬圖。

（4）教學展開過程表。

（5）評價的要點。

高中階段的個人目標是否明確；是否根據目標制訂計劃；是否能自覺地意識到朝著目標方向努力的重要性；是否認識了職業(yè)規(guī)劃與生涯教育學習的重要性；是否理解了職業(yè)選擇的步驟。

【教學資料】

資料a：高中階段目標表

說明：

（1）成為高中生后，對于“我的目標，我想做的事，我必須要做的事（學習、學校生活、生活習慣、家庭生活、興趣、健康等）”是如何思考的？請具體寫出來，每人至少寫10個項目。

（2）將項目進行分類，共分五個領域：長期計劃、學校生活、學習、生活習慣、家庭生活。

（3）根據以上項目的必要性與緊迫性進行自我評定，每個項目以10分為滿分。

高中階段目標表

資料b：生活計劃分類表

說明：將資料a分類，并在得分判斷結束后，從得分最高的項目開始依次記入資料b。

生活計劃分類表

資料c：目標達成日程表

說明：

（1）將必要性最高（即得分最高）的項目記入資料c，限8個項目。

（2）把表放在自己的身邊，如果某個目標開始實行，畫上“√”的記號。在高中階段，要能按照自己確定的目標，經常檢查自己，有意義地度過每一天。

目標達成日程表（例）

2.高中第二學年生涯教育指導教案

（1）主題。

個人職業(yè)定向計劃的制訂與推敲。

（2）目的。

把個人的職業(yè)定向目標計劃與

職業(yè)選擇的條件相對照，回顧高中入學以后職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的學習內容；推敲、修正并進一步改進過去制訂的計劃。

（3）課前準備。

學生資料a：我的職業(yè)目標；學生資料b：職業(yè)選擇的條件；學生資料c：我的職業(yè)定向計劃。

【教學資料】

職業(yè)發(fā)展道路的步驟模擬圖

（4）教學展開過程表。

（5）評價的要點。

通過職業(yè)目標與選擇條件的對照，是否切合實際地重溫了職業(yè)規(guī)劃與生涯教育的學習內容；通過對職業(yè)定向計劃（職業(yè)規(guī)劃）的推敲、修正，是否增強了個人為實現自己的目標與計劃而奮發(fā)努力的欲望。

【教學資料】

資料a：我的職業(yè)目標

資料b：職業(yè)選擇的條件

資料c：我的職業(yè)定向計劃

3.第三學年指導教案

（1）主題。

選擇與決定。

（2）目的。

通過職業(yè)規(guī)劃與生涯教育學習，能自主地選擇決定符合自身期望與自己條件的畢業(yè)去向（職業(yè)志向）；在作最后決定之際，對志向的內容、特色、條件等，能抱有從多方面去了解調査的負責任態(tài)度。

（3）課前準備。

與個人志向相關的信息情報的確認資料；職業(yè)選擇咨詢表；再一次考慮升學志愿學校（包括校名、專業(yè)等）或就業(yè)單位（包括職業(yè)、工作內容、單位名稱等），并與家長交換意見。

（4）教學展開過程表。

（5）評價的要點。

是否自主地選擇決定自己的畢業(yè)去向（職業(yè)志向）；是否自覺地收集情報，并有效地利用了情報；是否有為實現目標而努力的決心。

【教學資料】

資料a：個人情報信息的確認。對以下各問題，請進行自我評價與確認。

資料b：職業(yè)選擇咨詢表

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